Os ministérios da Ciência e Tecnologia e da Educação, juntamente com o Instituto de Matemática Pura e Aplicada (IMPA), premiam nesta terça-feira (21), no Rio de Janeiro, os vencedores da 6ª edição da Olimpíada Brasileira de Matemática das Escolas Públicas (Obmep). A cerimônia contará com a presença da presidenta da República, Dilma Rousseff, dos ministros da Ciência e Tecnologia, Aloizio Mercadante, da Educação, Fernando Haddad, do governador do Estado do Rio de Janeiro, Sergio Cabral, e do prefeito da cidade do Rio de Janeiro, Eduardo Paes. 

O evento conta com o apoio do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) e da Sociedade Brasileira de Matemática (SBM).

A Obmep surgiu em 2004. As provas são dirigidas a alunos de 5ª à 8ª série do ensino fundamental e do ensino médio tanto municipal e estadual. A primeira olimpíada teve  participação de 10,5 milhões de alunos, de 31 mil escolas; a segunda teve 14 milhões de estudantes, de 32 mil escolas; na terceira, as inscrições subiram para 17,3 milhões de alunos, de 38 mil escolas. Em 2008, as inscrições superaram a barreira de 18,3 milhões de alunos e 40 mil escolas e em 2009 atingiu a marca de 19,1 milhões de estudantes de 43 mil escolas públicas. 

A Olimpíada de Matemática é um projeto que tem como objetivo estimular o estudo da disciplina e revelar talentos na área. Os sucessivos recordes de participação fazem dela a maior olimpíada de matemática do mundo. Todos os alunos inscritos em escolas públicas municipais, estaduais e federais brasileiras podem participar. 

Pentacampeões 

Dentre os 19,6 milhões de inscritos nesta edição da Obmep, cinco estudantes se consagraram pentacampeões do concurso. Henrique Gasparini do Nascimento, de 15 anos, é um deles. Apesar de ser medalhista de ouro desde a segunda edição da Olimpíada, Henrique não se considera um gênio. “Eu tenho muita facilidade de aprender e entender como a matemática funciona”, explica o garoto, que mora em Brasília. O segredo, segundo o pentacampeão, é estudar todos os dias e sempre querer saber mais. “Os professores ensinam o que vai cair nas provas e o que devemos saber para o nosso dia-a-dia. Quanto mais dedicação mais conhecimento é absorvido”, garante.  

A Olimpíada influenciou o jovem garoto a escolher a profissão que deseja seguir. De acordo com Henrique, a área de exatas sempre foi sua paixão. E o gosto pelos números o direcionou para as engenharias. “Ainda não me decidi qual engenharia vou cursar. É certo que vou trabalhar com números e cálculos”, disse o adolescente que também gosta de química e ficou em terceiro lugar na Olimpíada Brasileira de Química em 2010.

Fonte:
Ministério da Ciência e Tecnologia