O Centro Nacional de Monitoramento e Alertas de Desastres Naturais (Cemaden), órgão vinculado ao Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI), instalou pluviômetros semiautomáticos em três escolas estaduais dos municípios paulistas de Cunha, Ubatuba e São Luiz de Paraitinga, todos localizados na área de abrangência da bacia hidrográfica do Paraíba do Sul.

A ação, realizada entre os dias 11 e 13 de março, faz parte do projeto Cemaden Educação, iniciativa que desde 2014 opera em fase piloto nas três escolas paulistas. O projeto tem como objetivo contribuir para a geração de uma cultura da percepção de riscos de desastres socioambientais, nos contextos da educação ambiental e da construção de sociedades sustentáveis.

Isso se dá a partir do uso de tecnologias da informação e comunicação (TICs) unidas a estratégias participativas e de construção coletiva do conhecimento, que incentivam a reflexão, a pesquisa e a organização das comunidades.

Atuação

Aproximadamente 15 professores e 400 estudantes do ensino médio estão envolvidos diretamente na criação e no aprimoramento de três atividades básicas de pesquisa e iniciação científica: aprendizagem de monitoramento de chuvas apontadas em pluviômetros semiautomáticos e artesanais; reconhecimento de bacias hidrográficas, identificando as áreas com potencial de desastres em suas regiões; e coleta da história e das experiências de pessoas que sofreram com os desastres naturais.

O Cemaden utiliza as TICs para envolver os jovens em pesquisas científicas interdisciplinares, no monitoramento e alertas, com resultados compartilhados e acessíveis por meio de um sistema colaborativo conhecido como "crowdsourcing". Promove, também, a criação de comunidades de aprendizagem em resposta a desafios individuais, comunitários e sociais de enfrentamentos de desastres socioambientais.

Na escola estadual Ignácio Gióia, onde foi instalado um dos pluviômetros semiautomáticos, o vice-diretor Daniel Messias dos Santos destaca a importância da participação dos alunos e a influência das experiências pessoais. "Os estudantes se sentem agentes ativos para ajudar a comunidade. Esse estímulo é muito amplo, vai além dos muros da escola, vai em direção ao mundo."

O Cemaden fez uma parceria com o Instituto de Ciência e Tecnologia da Universidade do Estado de São Paulo (ICT/Unesp) para envolver estudantes de extensão de Engenharia Ambiental no apoio à elaboração de aulas de ensino a distância, direcionadas a facilitar a participação das escolas de todo o Brasil no projeto.

Sobre o projeto

O Cemaden Educação é um projeto piloto voltado para as escolas de ensino médio localizadas em municípios vulneráveis a desastres socioambientais. A

ação educativa integra compromissos de governo assumidos em instrumentos internacionais - como a Convenção sobre Mudança do Clima e, especialmente, o Marco de Ação de Hyogo (em 2005).

O projeto atua por meio de educação ambiental na construção de escolas sustentáveis e resilientes e se insere no programa Pluviômetros nas Comunidades.

Segundo o programa, os desastres naturais mais comuns registrados no Brasil são decorrentes de inundações, alagamentos, enxurradas, deslizamentos, estiagens, secas e vendavais. Confira o mapa de pluviômetros instalados em território nacional. 

Fontes:
Portal Brasil com informações do Ministério da Ciência, Tecnologia e Inovação e Cemaden