Após concluir a graduação, muitos estudantes decidem entrar no mercado de trabalho e outros optam por seguir os estudos acadêmicos. Entre as opções oferecidas pelas universidades do Brasil, o mestrado acadêmico ou profissional proporciona ao interessado aprofundamento em diversas áreas do conhecimento, a fim de permitir alcançar elevado grau de competência científica ou técnica.

Criado em 1999, o mestrado profissional é voltado aos que pretendem adquirir alto nível de qualificação profissional. Essa é a principal diferença em relação ao mestrado acadêmico, que também proporciona ao pós-graduado livre docência em qualquer instituição de ensino superior do País.

Ainda em 1999, haviam apenas quatro cursos, já em 2003 o País oferecia 62 opções de cursos de mestrados profissionais. Em 2007, o número chegou a 184, e em 2011 foram criados 338 novos cursos.

Atualmente, existem 574 cursos de mestrado profissional em funcionamento; e 290 deles se encontram na região Sudeste, seguida pela região Sul, com 116. Acesse a  página da Capes (Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior) e saiba todos os cursos reconhecidos e recomendados.

A quantidade de cursos de mestrado profissional é distribuída principalmente nas seguintes áreas: interdisciplinar, com 80 opções; seguida pela área de ensino, com 63 cursos; administração, ciências contábeis e turismo totalizam 57 e educação apresenta o total de 33 cursos existentes.

O modelo de mestrado profissional também é direcionado à capacitação profissional, embora os níveis e padrões de exigência sejam os mesmos adotados por qualquer programa de pós-graduação.

Além disso, as opções de apresentação de trabalhos de conclusão são maiores em relação ao mestrado acadêmico. Os trabalhos apresentados pelos estudantes podem ser realizados em diferentes formatos, como dissertação, artigo, patente, projetos técnicos, publicações tecnológicas, entre outros.

Abertura de novos cursos

A abertura de um mestrado profissional exige o envio de propostas das instituições interessadas à Capes, seja por meio de respostas aos editais ou por iniciativa própria da instituição. Atualmente, este modelo é avaliado de forma específica, que se difere do mestrado acadêmico.

A avaliação da qualidade dos cursos é feita por comissões específicas, compostas com participação equilibrada de docentes-doutores, profissionais e técnicos dos setores específicos, reconhecidamente qualificados.

Além disso, outra exigência é relacionada ao corpo docente. É preciso que todos os professores de nível superior apresentem um grande volume de produção acadêmica na área reconhecida pela qualidade e experiência profissional.

Fonte:
Portal Brasil com informações da Capes