A última reunião da Comissão Assessora de Área do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) aconteceu nesta sexta-feira (23), na sede do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep). Desde o dia 28 de abril, especialistas em licenciatura e engenharias, áreas que serão avaliadas em 2014, debatem as determinações das competências, conhecimentos, saberes e habilidades a serem considerados nas elaborações das questões do Enade.

A diretora de avaliação da educação superior do Inep, Claudia Maffini Griboski, aponta que as comissões desempenham um papel importante no processo de construção das provas, definindo diretrizes e matrizes e acompanhando a revisão técnica e pedagógica dos itens do Enade.

“Além das atividades de assessoramento junto ao Enade, também compete a essas comissões o acompanhamento técnico da produção de indicadores de qualidade da educação superior e na proposição de estudos referentes ao ciclo avaliativo do Sinaes [Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior]”, explicou Claudia.

Os especialistas também vão analisar os itens elaborados para o exame deste ano, além de avaliar a qualidade dessas questões e definir quais delas serão utilizadas na prova do Enade e quais vão compor o banco de itens.

O exame

O Enade é um exame anual com ciclo avaliativo de três anos, ou seja, avalia cada curso a cada três anos, com o objetivo de aferir o conhecimento dos estudantes em relação aos conteúdos programáticos, habilidades e competências.

Os resultados, aliados às respostas do questionário do estudante (instrumento de coleta de informações do Enade, respondido por todos os concluintes inscritos no exame), constituem insumos para o cálculo dos indicadores de qualidade da educação superior: Conceito Enade, composto pela nota média dos estudantes; Conceito Preliminar de Curso (CPC), para cada curso, e Índice Geral de Cursos Avaliados da Instituição (IGC), que define o conceito para a instituição. Estes indicadores são medidas da qualidade dos cursos e das instituições do país, utilizados, tanto para o desenvolvimento de políticas públicas para a educação superior, quanto como fonte de consultas pela sociedade.

Fonte:

Ministério da Educação