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Educação

Compreensão e dedicação contribuem para melhoria no ambiente escolar

Ensino e aprendizagem

Métodos interdisciplinares utilizados por uma escola no interior do Amazonas auxiliam estudantes da zona rural e bairros carentes
por Portal Brasil publicado: 17/03/2015 18h01 última modificação: 17/03/2015 18h01

Uma escola no interior do Amazonas é exemplo de excelência na área de educação. Localizada no município de Itacoatiara, a cerca de 270 quilômetros de Manaus, a Escola Estadual Senador João Bosco Ramos de Lima se destaca mesmo em meio às adversidades enfrentadas por seus estudantes, originários, em sua maior parte, de bairros carentes da periferia e também da zona rural.

Segundo a diretora da instituição, Maria Elzineide do Espírito Santo Farias, a escola é uma das poucas no município que recebem alunos com deficiência auditiva e visual e com distorção idade/série, excluídos de outras escolas devido à reprovação ou à evasão escolar.

Além disso, explica, muitos alunos precisam acordar às três horas da madrugada para que possam chegar a tempo na escola. “Nesse contexto, são inúmeras as carências que eles carregam consigo”, avalia. “Procuramos compreender nossos alunos em suas carências, angústias, sonhos e expectativas ou mesmo motivando-os a estabelecer metas para o futuro”.

Com mais de 800 alunos matriculados, a escola desenvolve inúmeros projetos em diversas áreas, tais como o projeto Mexa-se, de ginástica laboral e aeróbica, o projeto Alfabetização sensorial dos alunos cegos, por meio do uso das plantas medicinais, e o projeto Escola Sustentável, para conscientizar os alunos na questão ambiental.

Graças aos recursos do programa Mais Educação, do Ministério da Educação, a escola oferece reforço escolar nas disciplinas de matemática e língua portuguesa, além de aulas de dança, judô e percussão no período do contraturno.

A escola também desenvolve atividades na área dos programas Projovem Urbano e Projovem Campo – Saberes da Terra, do MEC. Eles buscam oportunizar a jovens alfabetizados, de 18 a 29 anos, a escolarização em ensino fundamental, na modalidade de Educação de Jovens e Adultos (EJA), de forma integrada à qualificação social e profissional.

Destaque

A escola foi a vencedora no estado do Amazonas do Prêmio Gestão Escolar edição 2013, promovido pelo Conselho Nacional dos Secretários de Educação (Consed), quando recebeu o diploma Escola Referência Nacional em Gestão.

“Atribuo esta conquista à equipe escolar – professores, funcionários, alunos, pais e comunidade em geral – pela dedicação, competência e ousadia de uma equipe que pensa no resultado do grupo, na conquista em conjunto e que é, acima de tudo, comprometida com uma educação de qualidade”, ressalta a diretora.

Em sua visão, a escola senador João Bosco é guerreira, pois conta com a dedicação de todos os funcionários e demais parceiros para fazer a diferença na vida dos alunos.

Metas

Em 2015, a diretora espera que cerca de nove projetos sejam aprovados pelo Programa Ciência na Escola, financiado pela Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Amazonas, a fim de incentivar a iniciação científica na escola. Outra meta é dar continuidade aos programas Projovem Urbano e Projovem Campo – Saberes da Terra.

“Nossa pretensão é aprimorar os projetos já vivenciados, aprofundando as ações a serem desenvolvidas, verificando os resultados alcançados, reforçando os pontos positivos e avaliando os negativos a fim de garantir o melhor aprendizado dos alunos”, garante Maria Elzineide. 

Programa Projovem

O Programa Projovem é dividido em duas vertentes. O Projovem Urbano tem como principal objetivo elevar a escolaridade de jovens com idade entre 18 e 29 anos, que saibam ler e escrever e não tenham concluído o ensino fundamental.

A conclusão desta etapa acontece por meio da modalidade de Educação de Jovens e Adultos integrada à qualificação profissional e o desenvolvimento de ações comunitárias com exercício da cidadania.

O Projovem Campo desenvolver políticas públicas de Educação do Campo e de Juventude que oportunizem a jovens agricultores familiares, com idade entre 18 a 29 anos, excluídos do sistema formal de ensino.

Os métodos de ensino visam elevação de escolaridade com qualificação profissional inicial, respeitadas as características, necessidades e pluralidade de gênero, étnico-racial, cultural, geracional, política, econômica e produtivas dos povos do campo.

Fontes:
Portal Brasil com informações do Portal do Professor e Ministério da Educação

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