As primeiras capitais aparecem apenas depois da posição 800 na lista dos 5.227 municípios avaliados pelo Ideb

A lista com o melhor desempenho das cidades no Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb), divulgada nesta quarta-feira (15), revelou que os pequenos municípios do País estão nos primeiros lugares. Segundo os dados do Ministério da Educação (MEC), das dez cidades com maior nota no índice nos primeiros anos do ensino fundamental, todas possuem até 20 mil habitantes.

Caso seja considerado apenas o resultado da rede pública de ensino, as primeiras capitais aparecem depois da posição 800 na lista dos 5.227 municípios avaliados pelo Ideb no ano passado. As cidades de Belo Horizonte, em Minas Gerais, e Curitiba, no Paraná, atingiram 5,8 pontos na fase inicial do ensino fundamental.

De acordo com o relatório, os municípios que possuem menos escolas têm alcançado, proporcionalmente, melhores resultados do que os que têm redes maiores de ensino. Nas cidades pequenas, que contam com até cinco escolas, 69% atingiram o índice igual ou superior à média nacional, que foi de cinco pontos para os anos escolares iniciais. Por outro lado, entre as redes municipais com mais de 50 escolas, menos de 12% tiveram o mesmo desempenho.

Segundo a presidenta da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), Cleuza Repulho, a rede menor é mais fácil de ser organizada. “Além disso, as redes municipais estão mais próximas da comunidade e o controle social é mais forte. Existe uma pressão por uma educação de qualidade muito mais intensa sobre o gestor.”, explica.

Cursos e avaliações de desempenho

O município mineiro de Claraval, que possui quatro mil habitantes e fica na divisa entre os estados de São Paulo e Minas Gerais, foi o campeão do Ideb no ano passado, com nota de 8,3 pontos para os anos iniciais do ensino fundamental. 

A secretária de Educação da cidade, Rita de Freitas, afirma que a nota foi alta porque todos os 40 professores da rede têm curso superior, participam periodicamente de cursos de capacitação e passam por avaliações de desempenho. Nas cinco escolas existentes na cidade, as turmas são reduzidas e contam, no máximo, com 20 alunos.

“Esse número dá ao professor a possibilidade de trabalhar mais atentamente com cada aluno”, explica Rita, que acrescenta que a secretaria municipal trabalha com reforço escolar e procura ter a família sempre perto da escola. A secretária explica ainda que há dois anos a cidade ficou em segundo lugar, e que todos trabalharam muito para atingir o objetivo, que era chegar ao primeiro lugar do Ideb.

Ideb

O Índice de Desenvolvimento da Educação Básica (Ideb) foi criado em 2007 para medir a qualidade das escolas e das redes de ensino do País. O indicador é calculado com base no desempenho do estudante na Prova Brasil - do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisa (Inep) - e em taxas de aprovação, ou seja, para que o Ideb de uma escola ou rede cresça é necessário que o aluno aprenda, não repita o ano e frequente a sala de aula.

Para que pais e responsáveis acompanhem o desempenho da escola de seus filhos, basta verificar o índice da instituição, que é apresentado numa escala de zero a dez. Da mesma forma, gestores acompanham o trabalho das secretarias municipais e estaduais pela melhoria da educação.

O índice é medido a cada dois anos e o objetivo é que o País, a partir do alcance das metas municipais e estaduais, tenha nota seis em 2022. A nota foi estabelecida como meta de qualidade no Plano de Desenvolvimento da Educação (PDE) e à qualidade do ensino no sistema educacional dos países desenvolvidos.

Para saber mais sobre o assunto, visite a página do índice no Inep.

Leia mais:

Educação básica brasileira atinge nota 5 e supera meta

Dezoito mil escolas brasileiras começam a implantar o horário integral

Estados recebem complemento de R$ 606,8 mi da União para educação básica pública

69% das escolas públicas de tempo integral têm maior parte de alunos do Bolsa Família

Fonte:
Agência Brasil
Portal Brasil
Portal Ideb
Inep