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Educação

Parceria levará teleaulas a 211 mil estudantes em dez estados

Ensino e aprendizagem

Metodologia em fase de implementação é resultado de parceria entre o Ministério da Educação e a Fundação Roberto Marinho
por Portal Brasil publicado: 15/05/2014 15h27 última modificação: 30/07/2014 02h19

Para diminuir a distorção ano-série, a Fundação Roberto Marinho e o Ministério da Educação (MEC), por meio das secretarias estaduais de educação, estão implementando a metodologia telessala em dez estados. De acordo com o diretor-geral da Fundação Roberto Marinho, Hugo Barreto, a primeira etapa da parceria atenderá 211 mil estudantes.

Nas 'telaulas', o professor atua como mediador de aprendizagem, utilizando, em suas aulas, os livros do telecurso, as teleaulas e material didático complementar – cadernos de cultura, livros de literatura, dicionários, mapas, com o objetivo de dinamizar o aprendizado e torná-lo mais atrativo.

Desafios da aprendizagem

O MEC em parceria com a Fundação Roberto Marinho, promoveu, em Brasília, o seminário 'Direitos de aprendizagem: Desafio da adequação idade-ano'. No encontro, gestores e educadores discutiram a trajetória dos estudantes brasileiros durante a educação básica, e apresentaram experiências no uso de novas tecnologias na correção do fluxo.

O evento, realizado nessa quarta-feira (14), contou com a participação do ministro da Educação, Henrique Paim, e do presidente do Instituto Nacional de Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), Chico Soares.

Segundo o ministro, a correção da distorção idade-ano é um dos desafios para a educação básica brasileira. “O Brasil avançou muito em relação aos anos iniciais, e nós temos segurança que continuaremos tendo bons resultados”, observou. “O grande nó que nós temos é quando entramos no sexto ano do ensino fundamental ou no primeiro ano do ensino médio, quando aumenta a complexidade e o currículo é interdisciplinar”, afirmou Paim.

O presidente do Inep, Chico Soares, destacou a importância de políticas públicas e ações que promovem a redução das taxas de distorção, como os programas Mais Educação e Bolsa-Família, além do crescimento dos investimentos em educação. “É preciso mudar a cultura de tolerância com a desigualdade. Além disso, a escola deve se adaptar ao aluno que atende e, com essa estratégia, garantir sua permanência e aprendizado”, afirmou.

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